A ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO DO PROFESSOR
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VERIFICAMOS QUE A FORMAÇÃO E A IDENTIDADE DO PROFESSOR SE AMPLIAM COM A ORGANIZAÇÃO DO SEU TRABALHO E DOS MOMENTOS DE REFLEXÃO, EM QUE O DIÁLOGO, NESSE CONTEXTO, TORNA-SE ESSENCIAL PARA O ENTENDIMENTO DO SER, DO FAZER E DO APRENDER PROFISSIONAL. ASSIM, ESPERAMOS PROMOVER REFLEXÕES E DIÁLOGOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE, ALÉM DE PODER INSPIRAR E APOIAR OUTRAS PESQUISAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO." 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