Artigo Anais do V CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

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UMA REFLEXÃO ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO INICIAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, CIDADANIA Comunicação Oral (Artigo Completo) AT 02: Pesquisa em Educação

Resumo

O PRESENTE ESTUDO PROPÕE UMA REFLEXÃO ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR. BUSCA-SE ENTENDER COMO OS PROFESSORES LIDAM COM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, CONSIDERANDO QUE O SEU DESEMPENHO PROFISSIONAL É FRUTO DA SUA FORMAÇÃO. É A PARTIR DESSA PREMISSA E COMPREENDENDO OS OBSTÁCULOS ENCONTRADOS NA PRÁTICA DOCENTE, QUE SE REFLETE ACERCA DA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO. DO PONTO DE VISTA METODOLÓGICO, O ARTIGO É DESENVOLVIDO MEDIANTE REVISÕES BIBLIOGRÁFICAS, NAS PLATAFORMAS PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES, SCIENTIFIC ELETRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO), RESEARCHGATE E NO GOOGLE ACADÊMICO, A PARTIR DE TEMAS LIGADOS À FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA, E DA ANÁLISE DE LEGISLAÇÕES AS QUAIS TRATAM, DIRETA OU INDIRETAMENTE, DO TEMA PROPOSTO.

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