USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA DESENVOLVIDA A PARTIR DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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ATRAVÉS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP), QUE É UMA DAS AÇÕES QUE INTEGRAM A POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TEM POR OBJETIVO INDUZIR O APERFEIÇOAMENTO DA FORMAÇÃO PRÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA, OS LICENCIANDOS PODEM CONHECER NA PRÁTICA COMO É A REALIDADE ESCOLAR, ATUANDO ATIVAMENTE EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL OU MÉDIO. NESSE SENTIDO, É POSSÍVEL QUE OS LICENCIANDOS E OS PRÓPRIOS PROFESSORES TITULARES DESENVOLVAM METODOLOGIAS QUE AJUDEM A MELHORAR O ENSINO E APRENDIZAGEM DOS ALUNOS ENVOLVIDOS. DESSA MANEIRA, COM RELAÇÃO AO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS O PROFESSOR TEM QUE BUSCAR NOVAS METODOLOGIAS E PROCEDIMENTOS SISTEMÁTICOS PARA SE TRABALHAR EM SALA DE AULA QUE DESPERTE NO ALUNO O INTERESSE PELA CIÊNCIA GEOGRÁFICA, A PARTIR DA ANÁLISE DOS DIFERENTES ESPAÇOS. FRUTO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PRP, O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A IMPORTÂNCIA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 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