Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

  0 of 0       
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

  0 of 0       
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 ▼ // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [▶
    "id" => 69651
    "edicao_id" => 141
    "trabalho_id" => 1486
    "inscrito_id" => 5461
    "titulo" => "UMA ANÁLISE DO PROJETO TEAMO-PICOS NAS RELAÇÕES FAMILIARES."
    "resumo" => "O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA VEM SENDO ESTUDO DE PESQUISAS DECORRENTES NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ISSO SE DÁ POR SUA FORTE PRESENÇA NO MEIO SOCIAL E PELA NECESSIDADE DE PROPORCIONAR A ESSAS FAMÍLIAS UM MELHOR ENTENDIMENTO SOBRE O AUTISMO, PROVER MAIORES ESTÍMULOS E INTERVENÇÕES NO QUE TANGE OS CONTEXTOS DA SAÚDE, ESCOLA E COTIDIANO FAMILIAR. O TRABALHO OBJETIVOU PRINCIPALMENTE ANALISAR QUAIS OS IMPACTOS DO DIAGNÓSTICO TEA NAS FAMÍLIAS E COMO O PROJETO TEAMO-PICOS INFLUENCIA POSITIVAMENTE DENTRO DO AMBIENTE FAMILIAR. PELO MÉTODO QUALITATIVO E POR MEIO DE UMA COLETA DE DADOS FOI FEITO O QUESTIONÁRIO ESTRUTURADO, ENVIADO ÀS MÃES QUE FAZEM PARTE DO PROJETO TEAMO-PICOS E RETORNADO DE FORMA VIRTUAL, PREZANDO TAMBÉM UMA LIGAÇÃO TEÓRICA EMBASADO NA ABORDAGEM DE ALGUNS AUTORES COMO: WHITMAN (2015), FRANCO (2016), PINTO (ET AL. 2016) E LACERDA (2016) ENTRE OUTROS. ESSAS AÇÕES SÃO IMPORTANTES, POIS, GERAM MAIS RECEPTIVIDADE E ABREM PORTAS PARA QUE MÃES E A SOCIEDADE SEJAM CAPAZES DE TER UMA MAIOR COMPREENSÃO E RELEVÂNCIA NA PERCEPÇÃO DOS SINTOMAS, BEM COMO NA ACEITAÇÃO DO DIAGNÓSTICO, COM PRÁTICAS DE INCLUSÃO, LEVANDO AO DESENVOLVIMENTO PLENO DESSES INDIVÍDUOS. APÓS UMA ANÁLISE DOS DADOS E RESPOSTAS OBTIDAS ATRAVÉS DE DEPOIMENTOS, VERIFICOU-SE A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PARA UMA MAIOR QUALIDADE DE VIDA, TANTO PARA FAMÍLIAS QUANTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA. ASSIM, TEMOS QUE O PROJETO TEAMO-PICOS PROMOVEU UMA MAIOR ENTENDIMENTO E ENVOLVIMENTO DOS FAMILIARES, ALÉM DE CONTRIBUIR NO DESENVOLVIMENTO DESSAS CRIANÇAS. ◀O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA VEM SENDO ESTUDO DE PESQUISAS DECORRENTES NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ISSO SE DÁ POR SUA FORTE PRESENÇA NO MEIO SOCIAL E PELA NECESSID ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial"
    "palavra_chave" => "TEA, FAMÍLIA, SENSIBILIZAÇÃO, , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA10_ID5461_01092020205542.pdf"
    "created_at" => "2020-11-04 17:47:29"
    "updated_at" => "2020-11-05 12:22:45"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JÉSSICA DOS SANTOS ARAÚJO"
    "autor_nome_curto" => "JÉSSICA ARAÚJO"
    "autor_email" => "jessy.sa@live.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)"
    "autor_imagem" => null
    "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online"
    "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [▶
    "id" => 69651
    "edicao_id" => 141
    "trabalho_id" => 1486
    "inscrito_id" => 5461
    "titulo" => "UMA ANÁLISE DO PROJETO TEAMO-PICOS NAS RELAÇÕES FAMILIARES."
    "resumo" => "O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA VEM SENDO ESTUDO DE PESQUISAS DECORRENTES NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ISSO SE DÁ POR SUA FORTE PRESENÇA NO MEIO SOCIAL E PELA NECESSIDADE DE PROPORCIONAR A ESSAS FAMÍLIAS UM MELHOR ENTENDIMENTO SOBRE O AUTISMO, PROVER MAIORES ESTÍMULOS E INTERVENÇÕES NO QUE TANGE OS CONTEXTOS DA SAÚDE, ESCOLA E COTIDIANO FAMILIAR. O TRABALHO OBJETIVOU PRINCIPALMENTE ANALISAR QUAIS OS IMPACTOS DO DIAGNÓSTICO TEA NAS FAMÍLIAS E COMO O PROJETO TEAMO-PICOS INFLUENCIA POSITIVAMENTE DENTRO DO AMBIENTE FAMILIAR. PELO MÉTODO QUALITATIVO E POR MEIO DE UMA COLETA DE DADOS FOI FEITO O QUESTIONÁRIO ESTRUTURADO, ENVIADO ÀS MÃES QUE FAZEM PARTE DO PROJETO TEAMO-PICOS E RETORNADO DE FORMA VIRTUAL, PREZANDO TAMBÉM UMA LIGAÇÃO TEÓRICA EMBASADO NA ABORDAGEM DE ALGUNS AUTORES COMO: WHITMAN (2015), FRANCO (2016), PINTO (ET AL. 2016) E LACERDA (2016) ENTRE OUTROS. ESSAS AÇÕES SÃO IMPORTANTES, POIS, GERAM MAIS RECEPTIVIDADE E ABREM PORTAS PARA QUE MÃES E A SOCIEDADE SEJAM CAPAZES DE TER UMA MAIOR COMPREENSÃO E RELEVÂNCIA NA PERCEPÇÃO DOS SINTOMAS, BEM COMO NA ACEITAÇÃO DO DIAGNÓSTICO, COM PRÁTICAS DE INCLUSÃO, LEVANDO AO DESENVOLVIMENTO PLENO DESSES INDIVÍDUOS. APÓS UMA ANÁLISE DOS DADOS E RESPOSTAS OBTIDAS ATRAVÉS DE DEPOIMENTOS, VERIFICOU-SE A IMPORTÂNCIA DO PROJETO PARA UMA MAIOR QUALIDADE DE VIDA, TANTO PARA FAMÍLIAS QUANTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA. ASSIM, TEMOS QUE O PROJETO TEAMO-PICOS PROMOVEU UMA MAIOR ENTENDIMENTO E ENVOLVIMENTO DOS FAMILIARES, ALÉM DE CONTRIBUIR NO DESENVOLVIMENTO DESSAS CRIANÇAS. ◀O TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA VEM SENDO ESTUDO DE PESQUISAS DECORRENTES NAS ÚLTIMAS DÉCADAS, ISSO SE DÁ POR SUA FORTE PRESENÇA NO MEIO SOCIAL E PELA NECESSID ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial"
    "palavra_chave" => "TEA, FAMÍLIA, SENSIBILIZAÇÃO, , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA10_ID5461_01092020205542.pdf"
    "created_at" => "2020-11-04 17:47:29"
    "updated_at" => "2020-11-05 12:22:45"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "JÉSSICA DOS SANTOS ARAÚJO"
    "autor_nome_curto" => "JÉSSICA ARAÚJO"
    "autor_email" => "jessy.sa@live.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)"
    "autor_imagem" => null
    "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online"
    "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação"
    "edicao_ano" => 2020
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [▶
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [▶
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [▶
    0 => "*"
  ]
}