Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

REFLEXÕES SOBRE O AUDIOVISUAL COMO FERRAMENTA DO CONHECIMENTO NO CONTEXTO EDUCACIONAL

Palavra-chaves: CONHECIMENTO, FILOSOFIA, AUDIOVISUAL, NARRATIVAS DE FICÇÃO SERIADA, Comunicação Oral (CO) GT 17 - Ensino e suas intersecções
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Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

ENTENDENDO O AUDIOVISUAL ENQUANTO PRODU??O LOGOP?TICA, OU SEJA, AQUELA CAPAZ DE, POR MEIO DOS AFETOS/SENSA??ES (PATHOS) PRODUZIR CONHECIMENTO (LOGOS), PRETENDEMOS DISCUTIR A IMAGEM COMO ?ELEMENTO ESSENCIAL DE ACESSO AO MUNDO? (CABRERA, 2006, P. 16). N?O SE TRATA SIMPLESMENTE DE SE EMOCIONAR COM O PRODUTO AUDIOVISUAL, MAS DE ENCONTRAR NELE UM POTENCIAL COGNITIVO CAPAZ DE AUXILIAR A PERCEP??O SUBJETIVA E A APREENS?O DO CONHECIMENTO NOS INDIV?DUOS. PODEMOS CONHECER ALGO SOBRE O MUNDO E SOBRE N?S MESMOS A PARTIR DA TELA DO CINEMA, AFINAL ?APENAS OS HOMENS MUITO ING?NUOS PODEM ACREDITAR QUE A NATUREZA HUMANA POSSA SER TRANSFORMADA EM UMA NATUREZA PURAMENTE L?GICA? (NIETZSCHE, 2004, P. 38). ASSIM, NA COMPREENS?O DE QUE N?O H? POR QUE EXCLUIR AS ARTES, A LITERATURA E O CINEMA EM SEUS INTUITOS DE ESCLARECIMENTO CONCEITUAL, DE ACORDO COM AS SUAS DIFERENTES POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS, ? QUE PRETENDEMOS DISCUTIR COMO AS NARRATIVAS DE FIC??O SERIADA PODEM PRODUZIR CONHECIMENTO A PARTIR DE UMA EXPERI?NCIA L?GICA E AFETIVA SIMULTANEAMENTE. PARA ISSO, TOMAREMOS COMO EXEMPLO A PRIMEIRA TEMPORADA DA S?RIE DARK (2017), PRESENTE NO SERVI?O DE STREAMING DA NETFLIX.

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