REFLEXÕES DA TEORIA QUEER NA EDUCAÇÃO: SUBVERSÃO
À OBSCURIDADE
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ESTE ARTIGO TEM POR OBJETIVO GERAL TRAZER REFLEXÕES ACERCA DA TEORIA\r\n QUEER NA EDUCAÇÃO, EVIDENCIANDO, ATRAVÉS DE LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO, A SUA NATUREZA\r\n QUESTIONADORA E DESCONSTRUTIVA. COMO RESULTADOS, OBTEVE-SE QUE A TEORIA QUEER TRAZ À LUZ DA\r\n DISCUSSÃO, A NECESSIDADE DE SE CONSTRUIR CURRÍCULOS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, E DEBATES QUE INCLUAM\r\n E RESPEITEM A DIVERSIDADE NOS ESPAÇOS ESCOLARES, SUPERANDO AS ENRAIZADAS CONCEPÇÕES SOCIAIS E\r\n EXCLUDENTES IMPOSTAS PELOS MODELOS NORMATIVOS. 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