PRÁTICA PEDAGÓGICA E PROCESSOS FORMACIONAIS: A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE SÃO FRANCISCO DO CONDE-BA
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TRAZ COMO APORTE METODOLÓGICO CARACTERÍSTICAS DA PESQUISA - AÇÃO, COM OBJETIVOS DESCRITIVOS E EXPLORATÓRIOS, REPRESENTANDO A NATUREZA BÁSICA DE PESQUISA COM ABORDAGEM QUANTI-QUALITATIVA. OBJETIVA PRINCIPALMENTE PROMOVER MOMENTOS DE REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR, REPENSANDO OS SABERES, FAZERES E DIZERES NA EJA, COM VISTAS A (RE)SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE. A BASE TEÓRICA QUE SUSTENTA OS ESCRITOS DESTE TRABALHO É FORMADA PELAS OBRAS DE ARROYO (2006, 2011), ANTUNES (2002), COSTA (2017), FREIRE (2011), GATTI (2011) E PEREIRA (2019). ESPERA-SE COM O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA PROPICIAR A RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES." 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