PERCEPÇÃO E OCORRÊNCIA DE ASSÉDIO EM AMBIENTES ACADÊMICOS
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A PARTIR DO USO DE QUESTIONÁRIO, 172 MULHERES COM VIVÊNCIA EM \r\n AMBIENTES ACADÊMICOS FORAM QUESTIONADAS ACERCA DE SUAS VIVÊNCIAS DE ASSÉDIO E DAS \r\n SUAS PERCEPÇÕES REFERENTES A PRÁTICAS DE ENFRENTAMENTO DISPONÍVEIS EM SUAS INSTITUIÇÕES. \r\n OS RESULTADOS APONTAM PARA UMA ALTA PREVALÊNCIA DE VIVÊNCIAS DE ASSÉDIO, ASSOCIADA HÁ \r\n POUCO CONHECIMENTO RELATIVO AO TEMA (78,9% RELATAM TER DIFICULDADE DE IDENTIFICAR \r\n PRÁTICAS DE ASSÉDIO). TAMBÉM SE OBSERVOU QUE OS PROFESSORES FORAM APONTADOS COMO A \r\n ORIGEM DA MAIORIA DAS EXPERIÊNCIAS DE ASSÉDIO, REPRESENTANDO 60,5% DAS OCORRÊNCIAS \r\n RELATADAS. APONTA-SE A NECESSIDADE DE SE INCLUIR A TEMÁTICA NO AMBIENTE ACADÊMICO, \r\n TANTO NA DIMENSÃO EDUCATIVA QUANTO ORGANIZACIONAL. 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