O presente artigo vem socializar o conto e o teatro como metodologia no ensino desde a educação infantil, trabalhando as vivências e o desenvolvimento dos alunos para a conscientização, a autonomia e a formação do caráter. Como nos fala REVERBEL, (1989): “Nosso objetivo na escola não e ter um aluno-autor, um aluno-pintor ou um aluno-compositor, mas sim dá oportunidades a cada um de descobrir o mundo, a si próprio e a importância da arte na vida humana”. Com o intuito de explorar e desenvolver o conto e o teatro como metodologia, este artigo teve sua fonte de pesquisa as oficinas realizadas na disciplina Literatura e Infância no 6º período do curso de pedagogia, que busca mostrar a junção dos dois como formas de inovar as perspectivas e as metodologias pedagógicas para que a criança se torne um adulto crítico, consciente e transformador da sua vida, do seu cotidiano e da sua sociedade.