O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL
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TRAÇAMOS COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS: A) DIAGNOSTICAR O CONHECIMENTO OU PERCEPÇÕES PRÉVIAS DOS ALUNOS ACERCA DE TEMÁTICAS ECOLÓGICAS; B) PLANEJAR E EXECUTAR UMA ATIVIDADE PEDAGÓGICA DE INTERVENÇÃO BASEADA NO PRINCÍPIO DE ENSINO POR INVESTIGAÇÃO; C) IDENTIFICAR A PARTIR DE SUAS FALAS INDICADORES DE ARGUMENTAÇÃO CIENTÍFICA, PARA ENTENDERMOS COMO SE DÁ O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO. A METODOLOGIA SEGUIU COM A ANÁLISE QUALITATIVA, A QUAL FOI UTILIZADA COMO ESTRATÉGIA O ESTUDO DE CASO, COM APLICAÇÃO DE UMA ATIVIDADE PEDAGÓGICA/DIAGNÓSTICA, QUE POSSIBILITOU ESTIMULAR O DIÁLOGO E A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS. A ATIVIDADE ABORDOU O DERRAMAMENTO DE ÓLEO NAS PRAIAS DO NORDESTE, DISCUTIMOS SOBRE CADEIA E TEIA ALIMENTAR, E ATRAVÉS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO, PROBLEMATIZAMOS QUESTÕES AMBIENTAIS. 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