O CUIDADOR ESCOLAR COMO AGENTE DE INCLUSÃO
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OS CUIDADORES DESCREVERAM, DE MANEIRA SUCINTA, QUE SUA PARTICIPAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR CHEGA À ATUAÇÃO EM NÍVEL PEDAGÓGICO E ISSO NOS FAZ REFLETIR SOBRE OS PAPÉIS DESENVOLVIDOS POR ESTES PROFISSIONAIS NO ÂMBITO ESCOLAR. CONCLUI-SE QUE, EMBORA OS CUIDADORES ESCOLARES ENTENDAM QUE PARTICIPAM DO PROCESSO DE INCLUSÃO, É POSSÍVEL PERCEBER QUE AINDA NÃO CONSTRUÍRAM A SUA IDENTIDADE ENQUANTO CUIDADOR ESCOLAR, AO PASSO QUE CUMPREM EXERCÍCIOS QUE POR VEZES RETROCEDEM A LUTA DA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E, POR VEZES, REALIZAM ATIVIDADES QUE NÃO ESTÃO DENTRO DE SUAS RESPONSABILIDADES. 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