Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DA TEORIA PSICOSSOCIAL DE ERIKSON PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO INFANTIL E A PSICOLOGIA, TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL, ERIK ERIKSON., , Comunicação Oral (CO) GT 09 - Educação Infantil Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO AVALIAR AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DA TEORIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DE ERIK ERIKSON PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL. A PARTIR DE UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO EM LIVROS E PERIÓDICOS BUSCOU-SE ANALISAR OS ESTÁGIOS DA TEORIA PSICOSSOCIAL PARA CRIANÇAS DE 0 A 5 ANOS E AS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. COMO RESULTADO PARCIAL, OBSERVA-SE QUE, A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO INDISSOCIÁVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL, UMA VEZ QUE A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA ESTUDA O DESENVOLVIMENTO HUMANO E A EDUCAÇÃO INFANTIL PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA OBJETIVA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA ATRAVÉS DE SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA E INTERAÇÃO SOCIAL, COMPLEMENTANDO A AÇÃO DA FAMÍLIA E SOCIEDADE.

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