AS INTERFACES DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
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A CRIAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA PODE SER CONSIDERADO O MARCO NA IMPLANTAÇÃO DAS AÇÕES ASSISTENCIAIS, CONFORME O PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL - PNAES. NESSE SENTIDO, FORAM ELABORADOS OS REGULAMENTOS DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NOS INSTITUTOS FEDERAIS PARA DEFINIR O CARÁTER DA INTERFACE ENTRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA SOCIAL E DE EDUCAÇÃO QUE, DEPENDENDO DO GRAU DE VALORIZAÇÃO E DE EFETIVIDADE DESSA INTERAÇÃO REFORÇA OU ENFRAQUECE A RAZÃO DE SER DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL. A INVESTIGAÇÃO PERPASSA UM DIÁLOGO SOBRE AS CATEGORIAS: ASSISTÊNCIA SOCIAL, EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE E ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL. REALIZAMOS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E ANÁLISE DOS DOCUMENTOS SOBRE O TEMA, A FIM DE CONSTITUIRMOS O REFERENCIAL TEÓRICO DE ANÁLISE PAUTADO NA PERSPECTIVA DA CRÍTICA À SOCIEDADE CAPITALISTA. 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