O ENSINO DA FILOSOFIA E O EUROCENTRISMO: UMA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO DESCOLONIZADORA.
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DESPERTAREM O DISCERNIMENTO PARA A NECESSIDADE DE DESCONSTRUÇÃO DE IDÉIAS DO ENSINO DE FILOSOFIA DA SUA PREDOMINÂNCIA HISTÓRICA DE EUROC?NTRISMO, SEM OPORTUNIDADES AO EXERCÍCIO DO PENSAMENTO CONSIDERANDO SEU PRÓPRIO DESEMPENHO. ISTO CONDUZ ? CONCEPÇÃO DE UM ENSINO DE FILOSOFIA UNIVERSAL, EM CONSIDERAÇÃO A DIVERSIDADE DE CULTURAS, DE SABERES E DE PENSARES, SEJA CONSIDERADA COMO IGUAIS NA SUA CAPACIDADE RACIONAL, RECONHECENDO NOVOS TERRITÓRIOS EPISTÊMICOS QUE ESTÃO FORA DA LÓGICA DO ETNOCENTRISMO. NESTE CONTEXTO, A FILOSOFIA COLONIZADA ? APRESENTADA COMO A VERDADE ABSOLUTA E COMO CONSEQ??NCIA, REPRODUZIDA COMO BASE SOLIDA DE CONHECIMENTO, NÃO ACEITA A EXISTÊNCIA DE OUTRA LINHA DE RACIOC?NIO QUE NÃO SEJA AQUELA PREESTABELECIDA, TODA FORMA DE PENSAMENTO QUE NÃO SEJA EUROPEU ? TRATADO COMO INFERIOR, PORTANTO, SOFRENDO UMA GREVE VIOLÊNCIA EM SUA INTELECTUALIDADE. ? POSSÍVEL ENSINAR FILOSOFIA SEM COLONIZAR? O PROBLEMA SE INICIA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO, O LICENCIADO ? 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