AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA PERSPECTIVA DOS DISCENTES EM FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL
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COMO SUBS?DIO TEÓRICO UTILIZAMOS AUTORES COMO PIMENTA (1999), SOBRE A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA ALÉM DE TARDIF (2007) AO TRATAR DOS SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL. A ANÁLISE APONTA QUE AS AÇÕES DO PIBID CONSTROEM UMA SIGNIFICANTE INSERÇÃO EM DIVERSAS APRENDIZAGENS PRÁTICAS, POSSIBILITADAS NA EXPERIÊNCIA COM O AMBIENTE ESCOLAR, CONTRIBUINDO PARA QUE O GRADUANDO POSSA REFLETIR O ESTREITAMENTO ENTRE CONHECIMENTOS TEÓRICOS E EXPERENCIAIS E ASSIM PLANIFICAR AS FUTURAS AÇÕES DOCENTES." 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