A MAIOR INCIDÊNCIA MASCULINA NAS DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: INTERSEÇÕES ENTRE GÊNERO E RAÇA
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QUANTO À METODOLOGIA, EXISTEM DOIS FOCOS: O BIBLIOGRÁFICO E O DOCUMENTAL, EM QUE ESTE ÚLTIMO FORAM ANALISADOS QUATRO CASOS CLÍNICOS DE MENINOS, SENDO UM IDENTIFICADO COMO BRANCO E TRÊS COMO PRETOS OU PARDOS. OS RESULTADOS DA PESQUISA INDICARAM MULTIPLICIDADE DE FATORES QUE INFLUENCIAM A MAIOR INCIDÊNCIA MASCULINA NAS DIFICULDADES E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, TAIS COMO QUESTÕES BIOLÓGICAS, GENÉTICAS, HISTÓRICAS E SOCIAIS, O QUE MANIFESTA O “FENÔMENO DO FRACASSO ESCOLAR DOS MENINOS” E NO ESTEREÓTIPO DE “MAU ALUNO” DOS MENINOS NEGROS." 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