VIOLÊNCIA EM SALA DE AULA E SÍNDROME DE BURNOUT NA
PERSPECTIVA DA PRÁXIS PEDAGÓGICA: OBSERVAÇÕES DA
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A SÍNDROME DE BURNOUT OU COMO TAMBÉM É CONHECIDA – SÍNDROME DO ESGOTAMENTO PROFISSIONAL OU A SÍNDROME DO ASSISTENTE DESASSISTIDO É UMA DOENÇA LABORAL, ISTO É, QUE É ADQUIRIDA POR PROFISSIONAIS QUE MANTÉM UMA \r\n RELAÇÃO DE CUIDADOS COM OUTRAS PESSOAS. NOSSO OBJETIVO PRINCIPAL É RELATAR AS FLEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS NO AMBIENTE ESCOLAR QUE FOMENTAM AS CONDIÇÕES ADEQUADAS PARA O ADOECIMENTO POR ESSA SÍNDROME. O PROCESSO DE PESQUISA SE NORTEOU POR UM PROCESSO BIBLIOGRÁFICO DE INVESTIGAÇÃO E CONVERSAS INFORMAIS COM DOCENTES DA ESCOLA DO QUAL EXERCEMOS DOCÊNCIA. O PROBLEMA QUE MOVIA O TRABALHO ORIGINAL PARTIA DA DESINFORMAÇÃO DOS DOCENTES QUANTO AS CAUSAS E EFEITOS DESTA SÍNDROME. 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