UTILIZAÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 62945 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 2033 "inscrito_id" => 9184 "titulo" => "UTILIZAÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS" "resumo" => """ ATUALMENTE, A FÍSICA É VISTA COM MAUS OLHOS POR PARTES DOS ALUNOS. DOIS MOTIVOS PODEM SER APONTADOS COMO PRINCIPAIS PARA ESSE FATO; A PARTE MATEMÁTICA PRESENTE NA DISCIPLINA E A METODOLOGIA APLICADA PELO PROFESSOR. POR ESSE MOTIVO TORNA-SE NECESSÁRIO O USO DE NOVOS MÉTODOS E RECURSOS PARA CHAMAR A ATENÇÃO DOS ALUNOS E PROPORCIONAR UM PROCESSO DE ENSINO MAIS ACOLHEDOR E INTERESSANTE. DIVERSOS PODEM SER ESTES RECURSOS. A LITERATURA TEM FOCADO CONSTANTEMENTE EM APOSTAR NOS EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO, OU LABORATÓRIOS VIRTUAIS. TODAVIA, ESTE TRABALHO PROPÕE O USO DE UM RECURSO DIFERENCIADO, INSTIGANTE E INOVADOR: AS MAQUETES. ESTA PODE SER UTILIZADA NO ENSINO DE DIVERSOS CONTEÚDOS E DISCIPLINAS, PORÉM, DECIDIU-SE ABORDAR SUA APLICAÇÃO NO ENSINO DA DISCIPLINA DE FÍSICA, DELIMITANDO-SE AOS ESTUDOS DE ELETRODINÂMICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS.\r\n TENDO EM VISTA ESSA PERSPECTIVA, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É PROPOR UMA NOVA METODOLOGIA; A UTILIZAÇÃO DE MAQUETES COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA. A METODOLOGIA UTILIZADA PARA PROMOVER ESTE TRABALHO FOI A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE NATUREZA BÁSICA. APRESENTA-SE AINDA UM MODELO DE CONSTRUÇÃO DE UMA MAQUETE PARA NORTEAR E INSPIRAR OS PROFESSORES, TANTO NO PLANEJAMENTO QUANTO NA APLICAÇÃO EM SALA DE AULA.\r\n ESTA PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM DOIS MOMENTOS. PRIMEIRAMENTE, DESCREVEU-SE O POTENCIAL PEDAGÓGICO DESTES INSTRUMENTOS EM OUTROS ASSUNTOS DA FÍSICA E OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. NO SEGUNDO MOMENTO DESCREVE-SE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA MAQUETE E INSTRUÇÕES QUE VISAM SUBSIDIAR OS PROFESSORES NA APLICAÇÃO DESSA PROPOSTA METODOLÓGICA. ALÉM DE APONTAR AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DESTE RECURSO NO ENSINO DE FÍSICA. """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "MAQUETES, ENSINO DE FÍSICA, ELETRODINÂMICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA16_ID9184_15082019141458.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:58" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:47" "ativo" => 1 "autor_nome" => "AGNER WENDEL OLIVEIRA SOUSA" "autor_nome_curto" => "AGNER WENDEL" "autor_email" => "awos801@outlook.com" "autor_ies" => "IFMA - SANTA INÊS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 62945 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 2033 "inscrito_id" => 9184 "titulo" => "UTILIZAÇÃO DE MAQUETES NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS" "resumo" => """ ATUALMENTE, A FÍSICA É VISTA COM MAUS OLHOS POR PARTES DOS ALUNOS. DOIS MOTIVOS PODEM SER APONTADOS COMO PRINCIPAIS PARA ESSE FATO; A PARTE MATEMÁTICA PRESENTE NA DISCIPLINA E A METODOLOGIA APLICADA PELO PROFESSOR. POR ESSE MOTIVO TORNA-SE NECESSÁRIO O USO DE NOVOS MÉTODOS E RECURSOS PARA CHAMAR A ATENÇÃO DOS ALUNOS E PROPORCIONAR UM PROCESSO DE ENSINO MAIS ACOLHEDOR E INTERESSANTE. DIVERSOS PODEM SER ESTES RECURSOS. A LITERATURA TEM FOCADO CONSTANTEMENTE EM APOSTAR NOS EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO, OU LABORATÓRIOS VIRTUAIS. TODAVIA, ESTE TRABALHO PROPÕE O USO DE UM RECURSO DIFERENCIADO, INSTIGANTE E INOVADOR: AS MAQUETES. ESTA PODE SER UTILIZADA NO ENSINO DE DIVERSOS CONTEÚDOS E DISCIPLINAS, PORÉM, DECIDIU-SE ABORDAR SUA APLICAÇÃO NO ENSINO DA DISCIPLINA DE FÍSICA, DELIMITANDO-SE AOS ESTUDOS DE ELETRODINÂMICA E CIRCUITOS ELÉTRICOS.\r\n TENDO EM VISTA ESSA PERSPECTIVA, O OBJETIVO DESTE TRABALHO É PROPOR UMA NOVA METODOLOGIA; A UTILIZAÇÃO DE MAQUETES COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE ELETRODINÂMICA. A METODOLOGIA UTILIZADA PARA PROMOVER ESTE TRABALHO FOI A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA DE NATUREZA BÁSICA. APRESENTA-SE AINDA UM MODELO DE CONSTRUÇÃO DE UMA MAQUETE PARA NORTEAR E INSPIRAR OS PROFESSORES, TANTO NO PLANEJAMENTO QUANTO NA APLICAÇÃO EM SALA DE AULA.\r\n ESTA PROPOSTA ESTÁ DIVIDIDA EM DOIS MOMENTOS. PRIMEIRAMENTE, DESCREVEU-SE O POTENCIAL PEDAGÓGICO DESTES INSTRUMENTOS EM OUTROS ASSUNTOS DA FÍSICA E OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO. NO SEGUNDO MOMENTO DESCREVE-SE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA MAQUETE E INSTRUÇÕES QUE VISAM SUBSIDIAR OS PROFESSORES NA APLICAÇÃO DESSA PROPOSTA METODOLÓGICA. ALÉM DE APONTAR AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DESTE RECURSO NO ENSINO DE FÍSICA. """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "MAQUETES, ENSINO DE FÍSICA, ELETRODINÂMICA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA16_ID9184_15082019141458.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:58" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:47" "ativo" => 1 "autor_nome" => "AGNER WENDEL OLIVEIRA SOUSA" "autor_nome_curto" => "AGNER WENDEL" "autor_email" => "awos801@outlook.com" "autor_ies" => "IFMA - SANTA INÊS" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }