Artigo Anais VI CONEDU

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      O PRESENTE ARTIGO RELATA COMO FOI O DESENVOLVIMENTO, APLICAÇÃO E OS RESULTADOS OBTIDOS PELO PROJETO DE\r\n
      EXTENSÃO “LUZ NEGRA”, NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MANOEL DA COSTA CIRNE, SITUADA\r\n
      NO BAIRRO DO PEDREGAL, NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE. DURANTE O SEGUNDO SEMESTRE DE 2018, O PROJETO\r\n
      FOI RESPONSÁVEL POR PROMOVER OFICINAS DE FOTOGRAFIA INTERLIGADAS À FOMENTAÇÃO DE DEBATES SOBRE TEMÁTICAS\r\n
      DE CUNHO ÉTNICO-RACIAL. A INICIATIVA PROPÔS UTILIZAR-SE DA LINGUAGEM FOTOGRÁFICA ENQUANTO FERRAMENTA DE\r\n
      PEDAGÓGICA, BASEANDO-SE EM PRINCÍPIOS EDUCOMUNICATIVOS, ONDE A FOTOGRAFIA TEM O POTENCIAL DE\r\n
      REPRESENTAÇÃO DAS DIVERSAS REALIDADES SOCIAIS E CONTRIBUI NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES EM RELAÇÃO AO\r\n
      PROCESSO DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA INDIVIDUAL E COLETIVA. O TEXTO APRESENTA O CONTEXTO DE REALIZAÇÃO DAS\r\n
      OFICINAS E OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ADOTADOS. ALÉM DISSO, FORAM ANALISADOS OS DADOS ADQUIRIDOS\r\n
      POR MEIO DE FORMULÁRIOS, PREENCHIDOS PELOS ALUNOS NO DECORRER DAS OFICINAS. OS RESULTADOS RESSALTAM A\r\n
      NECESSIDADE DO DEBATE ÉTNICO-RACIAL DENTRO NA SALA DE AULA E ENFATIZAM O POTENCIAL DA FOTOGRAFIA ENQUANTO\r\n
      ELEMENTO FACILITADOR DO PROCESSO DE DESCONSTRUÇÃO DE ESTIGMAS SOCIAIS, AO INDICAR QUE AS OFICINAS DO\r\n
      PROJETO AMPLIARAM A AUTOPERCEPÇÃO DA NEGRITUDE ENTRE OS ESTUDANTES E O NÍVEL DE CONHECIMENTO SOBRE A\r\n
      CULTURA AFRO-BRASILEIRA, BEM COMO ESTIMULOU OS PARTICIPANTES A DEBATER A TEMÁTICA E OCUPAR UM ESPAÇO\r\n
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