REFLEXÕES SOBRE O INCENTIVO A LEITURA E A INCLUSÃO AO LETRAMENTO
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APESAR DO ESTUDO SER DE CARÁTER QUALITATIVO, TAMBÉM CONSIDERAMOS ALGUNS ASPECTOS QUANTITATIVOS, PARA OFERECER MAIS SUBSÍDIOS PARA NOSSA REFLEXÃO. UTILIZAMOS QUESTIONÁRIO COM PERGUNTAS ABERTAS E FECHADAS, PERMITINDO CONFRONTAR OS DADOS ENTRE AS ESCOLAS ENVOLVIDAS. NA ANÁLISE TIVEMOS O CONHECIMENTO DA CONCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A LITERATURA E SUA IMPORTÂNCIA, MAS NOS DEPARAMOS COM ALGUMAS RESISTÊNCIAS A LEITURA, NOS LEVANDO A INFERIR AS LIMITAÇÕES DE PROCESSOS DE INCENTIVO NO CONTEXTO DE ALGUMAS ESCOLAS. ASSIM SENDO, DISTANCIAMENTOS SÃO CONSTITUÍDOS EM UMA SOCIEDADE QUE LER E LETRAR SÃO ESSENCIAIS NAS RELAÇÕES." 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