UMA DISCUSSÃO SOBRE O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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DESTA FORMA, O CURRÍCULO NÃO PODE SER ENTENDIDO COMO UM PLANO INDIVIDUAL PREDETERMINADO. É UM PROJETO COLETIVO, UMA OBRA ABERTA, CRIATIVA E APROPRIADA PARA O “AQUI-E-AGORA” DE CADA SITUAÇÃO EDUCATIVA. PARA A CONSTRUÇÃO DOS DEBATES AQUI LEVANTADOS NOS UTILIZAMOS ÀS PROPOSIÇÕES DE AUTORES COMO: SACRISTÁN (2000), OLIVEIRA (2010), BARBOSA E RITCHER (2015) E FOCHI (2015), ALÉM TAMBÉM DOS DOCUMENTOS LEGAIS VIGENTES SOBRE A GARANTIA DE UM CURRÍCULO DE FATO PARA A INFÂNCIA, INCLUSIVE EM SUAS SINGULARIDADES E NECESSIDADES, CONTUDO ESTÃO IMBRICADOS E SE RELACIONA QUANDO O ASSUNTO É EDUCAÇÃO INFANTIL. FORAM LEVANTADAS PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS EM PERIÓDICOS ACADÊMICO E LITERATURAS QUE TRATAVAM DA TEMÁTICA CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, SEJA NA BIBLIOTECA FÍSICA DA PRÓPRIA UNIVERSIDADE, SEJA EM SITES QUE TRATASSEM DO TEMA EM QUESTÃO. 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