UM GUIA: ILUSTRANDO CONCEITOS FÍSICOS COM PARADOXOS
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COM BASE NISSO, ANALISAREMOS COMO AS PREMISSAS PARADOXAIS PODEM NOS AJUDAR NA COMPRESSÃO DOS TEMAS ABORDADOS. ASSIM, UM PARADOXO SE TORNA UMA FORMA DE OTIMIZAR A ILUSTRAÇÃO DE UM CONCEITO, CONSIDERANDO QUE ESSENCIALMENTE PARA SABER DO QUE SE TRATA UM PARADOXO É PRECISO ANTES ESTAR FAMILIARIZADO COM AS PREMISSAS QUE O COMPÕEM, E NESSE CASO, TAIS PREMISSAS SERIAM ASSUNTOS DA ÁREA DE FÍSICA. É IMPORTANTE RESSALTAR O PAPEL QUE A LÓGICA EXERCERÁ NESSA PROPOSTA; NÃO SERIA FUNDAMENTALMENTE NECESSÁRIO APLICAR QUESTIONÁRIOS PARA CONTABILIZAR O NÍVEL DE ASSIMILAÇÃO DO CONTEÚDO. PARTINDO DA PRÓPRIA DEFINIÇÃO DE PARADOXO, CONCLUÍMOS QUE OS ALUNOS SÓ CONCORDARÃO QUE O PROBLEMA APRESENTADO SE TRATA DE UM, SE TIVEREM ASSIMILADO AS BASES QUE O COMPÕEM. 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