REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ALUNOS EM FORMAÇÃO INICIAL
EM LETRAS SOBRE SER PROFESSOR
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EM VISTA DISSO, TEMOS COMO OBJETIVO REFLETIR SOBRE AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO INICIAL NO CONTEXTO DO CURSO. OS SUJEITOS EM FORMAÇÃO ATUAM COM REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, QUE ORIENTAM E JUSTIFICAM AS ESCOLHAS RELACIONADAS Á PROFISSÃO ESCOLHIDA. NESSE SENTIDO BUSCOU-SE REVELAR SUAS OPINIÕES, EXPECTATIVAS, E FRUSTAÇÕES EM RELAÇÃO AO CURSO, E CONSEQUENTEMENTE A SUA ESCOLHA PROFISSIONAL. PARA ATINGIR O NOSSO PROPÓSITO, APLICAMOS QUESTIONÁRIOS A UM GRUPO DE ALUNOS DO QUARTO SEMESTRE DO CURSO DE LETRAS, E NOS BASEAMOS EM PROPOSTAS TEÓRICAS DA ANÁLISE DO DISCURSO (FOUCAULT) DA TEORIA DIALÓGICA DO DISCURSO/DIALOGISMO, (BAKHTIN) E AS TEORIAS DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. (MOSCOVICI) E (JODELET). 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