PRÁTICAS DE PLANEJAMENTO COLETIVO: UMA EXPERIÊNCIA COM OS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA DA SEFOR 2 – FORTALEZA, CE
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DENTRO DESSA ABORDAGEM, BUSCA REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO CONTEXTO ESCOLAR, DANDO ÊNFASE PARA O PLANEJAMENTO COLETIVO, REALIZADO ENTRE PROFESSORES DA MESMA ÁREA DE CONHECIMENTO. O MESMO APRESENTA UMA ESTRATÉGIA REALIZADA COM PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA DA SEFOR 2, COM O OBJETIVO DE FORTALECER ESSA PRÁTICA DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR. A METODOLOGIA CONSISTE EM ENCONTROS PRESENCIAIS, PLANEJADOS A PARTIR DE TEMÁTICAS E ATIVIDADES PENSADAS PELOS PRÓPRIOS PROFESSORES DOS DOIS COMPONENTES CURRICULARES, QUE CULMINAM NA PRODUÇÃO DE UM MATERIAL ESTRUTURADO, PENSADO E ELABORADO DE FORMA COLETIVA, ENTRE OS PROFESSORES PARTICIPANTES, LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A REALIDADE DOS ALUNOS, DAS ESCOLAS ONDE O MESMO SERÁ APLICADO. E POR FINAL APONTA ALGUNS IMPACTOS OBSERVADOS ATÉ O MOMENTO, EM SUAS AULAS E DENTRO DA PERSPECTIVA ESCOLAR, PELOS PROFESSORES QUE ESTÃO VIVENCIANDO ESTA EXPERIÊNCIA." 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