O PARADIGMA TRANSPESSOAL E A EDUCAÇÃO: A EXPERIÊNCIA DE CINCO PROFESSORES DE PSICOLOGIA TRANSPESSOAL
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ANCORAMOS NOSSO REFERENCIAL TEÓRICO NO PARADIGMA TRANSPESSOAL, (RE)CONSTRUINDO SEU PERCURSO HISTÓRICO-CONCEITUAL E INTRODUZINDO AS CONTRIBUIÇÕES DA DIMENSÃO ESPIRITUAL PARA ESTE CONSTRUCTO. EMPREGAMOS O MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO TRANSPESSOAL INTUITIVA, REALIZANDO ENTREVISTAS SEMI-DIRIGIDAS COM CINCO PROFESSORES DE TRANSPESSOAL E DESENVOLVENDO A ANÁLISE LEXICOMÉTRICA. COMO RESULTADOS, DESTACAMOS QUE AS PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO HUMANA MULTIDIMENSIONAL ENVOLVEM OS PARADIGMAS EPISTEMOLÓGICOS (TRANSPESSOAL E DA ESPIRITUALIDADE) E A ABORDAGEM INTEGRATIVA TRANSPESSOAL. NESSE SENTIDO, OS CONTEÚDOS-EXPERIÊNCIAS TRANSPESSOAIS, AO RESGATAREM A ESPIRITUALIDADE COMO DIMENSÃO BÁSICA DOS PROCESSOS FORMATIVOS, PERMITEM-NOS CRITICAR E SUPERAR A VISÃO DE SUJEITO DA MODERNIDADE, ENCAPSULADO NO DUALISMO ENTRE AS DIMENSÕES FÍSICA E MENTAL, LIBERANDO ASSIM AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO IMAGINÁRIO TÉCNICO-UTILITARISTA." 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