Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

Palavra-chaves: ESTÁGIO SUPERVISIONADO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLA PÚBLICA, GESTÃO ESCOLAR Comunicação Oral (CO) GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O OBJETIVO DO TEXTO É APRESENTAR REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA, TENDO COMO REFERÊNCIA O ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS (UFAL). A METODOLOGIA ESTAVE PAUTADA EM UMA ABORDAGEM QUALITAIVA, POR MEIO DAS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E DOCUMENTAL, SENDO ESTA ÚLTIMA AS FICHAS DE AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES QUE REALIZARAM O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR. COMO RESULTADOS FOI POSSÍVEL COMPREENDER O ESTÁGIO COMO CAMPO FORMATIVO PARA OS ESTUDANTES, SENDO COMPOSTO DE DIFERENTES ETAPAS E EXPERIÊNCIAS. NO CASO DA AVALIAÇÃO DOS ESTUDANTES FICOU EVIDENTE QUE AS PROPOSTAS PLANEJADAS ATENDENDO ÀS DEMANDAS DA INSTITUIÇÃO NÃO FORAM VIVENCIADAS DEVIDO A GESTÃO ESCOLAR NÃO ESTAR DE ACORDO, CAUSANDO REFLEXÕES PARA OS ENVOLVIDOS.

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