O ENSINO DE GEOGRAFIA TRANSCENDENDO O USO DO LIVRO DIDÁTICO
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APRESENTAMOS OS DADOS QUE FORAM COLETADOS EM UMA TURMA DE 6º ANO DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BUENOS AIRES - PE, A PARTIR DAS OBSERVAÇÕES PARTICIPANTES DAS AULAS SOBRE O CONTEÚDO “MOVIMENTOS TERRESTRES E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O SER HUMANO”, APLICAÇÃO DE UM QUESTIONÁRIO DESTINADO AO PROFESSOR DA RESPECTIVA TURMA E ANÁLISE DO LIVRO - GEOGRAFIA DE HELIO GARCIA E PAULO ROBERTO MORAES -IBEP. DURANTE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA AO UTILIZAR O LIVRO DIDÁTICO EM SALA DE AULA, FOI POSSÍVEL OBSERVAR QUE EM ALGUNS PONTOS A PRÁTICA PEDAGÓGICA VAI ALÉM DO LIVRO DIDÁTICO, E QUE SUA UTILIZAÇÃO MUDA DE ACORDO COM A TEMÁTICA TRABALHADA E NECESSIDADE DA TURMA. CONTUDO, NESTA PESQUISA, DESTACAMOS A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NO COTIDIANO DA SALA DE AULA E COMO UM CAMINHO PARA O DIÁLOGO MEDIANDO O ENSINO DE GEOGRAFIA." 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