MÚSICA E LETRAMENTO: FATOR DE MULTIDISCIPLINARIDADE
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O MÉTODO UTILIZADO FOI DE PESQUISA QUALITATIVA APLICADA, E A COLETA DE DADOS UM ESTUDO DE CAMPO (EXPLORATÓRIO) COM OBSERVAÇÃO DIRETA, REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E REFERENCIAIS TEÓRICOS EM LIVROS E ARTIGOS CIENTÍFICOS. A PESQUISA E O RELATO DE EXPERIÊNCIA FORAM DESENVOLVIDOS EM SALAS DE AULA, DE UMA ESCOLA PÚBLICA COM TURMAS DE 4º E 5º ANO, ONDE O LETRAMENTO FOI ASSOCIADO A CONTEÚDOS MUSICAIS DE RITMO, ONDE A ASSOCIAÇÃO DE LETRAS E PALAVRAS, TAL COMO AS CLASSIFICAÇÕES SILÁBICAS FORAM ESTIMULADAS. OS RESULTADOS OBTIDOS FORAM MAIS SATISFATÓRIOS DO QUE QUANDO AS ATIVIDADES PROPOSTAS ERAM ISOLADAS EM SUAS PRÓPRIAS MATÉRIAS, MAS AO UTILIZARMOS DA INTERDISCIPLINARIDADE, O DESEMPENHO DOS ALUNOS MELHOROU BASTANTE, MOSTRANDO QUE AO USARMOS ESTE RECURSO, A EXPRESSÃO E A COMPREENSÃO DOS ALUNOS É MAIOR." 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