LITERATURA DE CORDEL COMO RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE HISTÓRIA
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PORTANTO, PARTINDO DO PRESSUPOSTO DE QUE O CORDEL TORNE-SE UMA FONTE DE PESQUISA A SER UTILIZADO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA, A FIM DE TORNAR AS AULAS MAIS DINÂMICAS. A METODOLOGIA CONSISTIU NA UTILIZAÇÃO DA LITERATURA DE CORDEL EM UMA DAS AULAS MINISTRADAS PELOS RESIDENTES NO 8º ANO “A” E “B” 7° “B” DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA DE E.E. F ALDEGUNDES GOMES DE MATTOS NO MUNICÍPIO DE CRATO- CE, NO DECORRER DA REGÊNCIA. OS RESULTADOS OBTIDOS DEMONSTRARAM QUE O USO DO CORDEL COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO EM SALA DE AULA, EXERCE UM PAPEL MUITO IMPORTANTE NA EDUCAÇÃO NO QUE DIZ RESPEITO AO INCENTIVO A LEITURA, POSSIBILITANDO ATÉ A SUA PRODUÇÃO E PERMITINDO O ACESSO CULTURAL ATRAVÉS DESTE TIPO DE MATERIAL, POIS, MUITOS ALUNOS NÃO POSSUÍAM NOÇÃO ACERCA DA LITERATURA DE CORDEL. OBSERVA-SE QUE ESTE TIPO DE LITERATURA APRESENTA ELEMENTOS IMPORTANTES PARA A AMPLIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS SOBRE A CULTURA POPULAR, O SEU COTIDIANO E O PASSADO DE SUA REGIÃO. 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