FUNCIONALIDADE DA APLICAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS DE QUÍMICA, COMO ALTERNATIVA EFICAZ NO AUXÍLIO DA APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
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A METODOLOGIA APLICADA PELOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) BUSCOU DESENVOLVER DINÂMICAS CRIATIVAS, PARA FACILITAR A CONSTRUÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE FORMA PRAZEROSA. FORAM APLICADOS DOIS JOGOS, O JOGO DA AMARELINHA DA TABELA PERIÓDICA APLICADO NAS TURMAS DO 2º ANO E O JOGO DA TRILHA ORGÂNICA PARA AS TURMAS DO 3º ANO. OS DADOS FORAM COLETADOS POR MEIO DE QUESTIONÁRIO INDIVIDUAL ANTES E APÓS A INTERVENÇÃO, AVALIANDO A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO E A ACEITAÇÃO DOS ALUNOS COM RELAÇÃO À METODOLOGIA UTILIZADA. O QUAL FOI ANALISADO E COMPARADO OS TIPOS DE ACERTO E ERROS MAIS COMETIDOS NO PRÉ-TESTE E PÓS-TESTE, ATRAVÉS DA TAXA DE ACERTOS E ERROS CALCULADOS POR REGRA DE TRÊS, E AS QUESTÕES FORAM ANALISADAS UMA A UMA, ATRIBUINDO UMA TAXA PERCENTUAL. 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