EXPERIMENTOS E SIMULADORES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE FÍSICA: PESQUISA E RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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O TRABALHO AQUI ESCRITO TEM COMO OBJETIVO RELATAR QUATRO AULAS QUE UTILIZARAM COMO PRINCIPAL METODOLOGIA EXPERIMENTOS E SIMULADORES COMPUTACIONAIS E ANALISAR QUALITATIVAMENTE DADOS COLETADOS ATRAVÉS DE QUESTIONÁRIOS APLICADOS COM OS ALUNOS DESTAS AULAS. OS RESULTADOS ENCONTRADOS REAFIRMAM AS CARACTERÍSTICAS DO ENSINO DE FÍSICA ABORDADO COM OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E APONTAM A IMPORTÂNCIA QUE OS MESMOS ATRIBUEM AO ENSINO BASEADO NA UTILIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS E SIMULADORES COMPUTACIONAIS. POR FIM, INDICAMOS QUE ESSAS DUAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO SÃO RELEVANTES TANTO PARA O AMADURECIMENTO DOS CONCEITOS DE FÍSICA QUANTO PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS HABILIDADES POR PARTE DOS ESTUDANTES E QUE O POUCO USO DE EXPERIMENTOS E SIMULADORES PODE SER REMEDIADO ATRAVÉS DO PLANEJAMENTO E APLICAÇÃO DE AÇÕES INOVADORAS POR PARTE DOS PROFESSORES E DA ESCOLA." 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