EDUCAÇÃO MULTICULTURAL: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO DO CAMPO
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O CORPUS TEÓRICO É CONSTITUÍDO POR AUTORES COMO: IMBERNÓN (2016), ROCHA E MARTINS (2011), GATTI (2009), CANDU (2011), TORRES (2001) SILVA (2009), CALDART (2004) DENTRE OUTROS, QUE DISCUTEM A TEMÁTICA NO QUE SE REFERE À EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE. ESTE ESTUDO NOS PROPICIOU ENTENDER A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MULTICULTURAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NO ENSINO DO CAMPO, TENDO EM VISTA OS ASPECTOS POLÍTICOS, SOCIAIS E CULTURAIS DOS EDUCANDOS QUE CONVIVEM NO ESPAÇO CAMPESINO." 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