BIOMANDO: ELABORAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO E ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS BIOMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 59456 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 1756 "inscrito_id" => 6703 "titulo" => "BIOMANDO: ELABORAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO E ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS BIOMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS" "resumo" => "NO DECORRER DOS ANOS, A BUSCA POR METODOLOGIAS ALTERNATIVAS QUE ESTIMULEM O INTERESSE DO ALUNO ACERCA DA TEMÁTICA ABORDADA PELO PROFESSOR, TORNA-SE UMA NECESSIDADE. UMA DAS METODOLOGIAS ADOTADAS PELOS DOCENTES É O JOGO DE DIDÁTICO, QUE É UMA ATIVIDADE LÚDICA QUE VEM SIDO USADA EM DIVERSAS DISCIPLINAS DEVIDO À SUA ACEITAÇÃO POR PARTE DOS ESTUDANTES, POIS, SÃO DINÂMICOS E ATRATIVOS. OS JOGOS SÃO MEIOS AUXILIARES QUE DESPERTAM O INTERESSE DOS ALUNOS E PROPORCIONAM AOS ESTUDANTES UMA FORMA DE REVER O CONTEÚDO ESTUDADO, POSSIBILITANDO TAMBÉM MAIOR APROFUNDAMENTO E FIXAÇÃO DA TEMÁTICA. O PRESENTE TRABALHO SURGE DA NECESSIDADE DE INSERIR NOVAS FERRAMENTAS METODOLÓGICAS, ADEQUADAS À REALIDADE DOS ALUNOS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL, COLABORANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. É REALIZADO A ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO MÉTODO PARA COMPLEMENTAÇÃO DO CONTEÚDO DE BIOMAS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. NA QUAL FOI ANALISADA A VIABILIDADE E CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. O JOGO, INTITULADO DE BIOMANDO É CONSTITUÍDO POR UM TABULEIRO, DADO E POR CARTAS COM PERGUNTAS SOBRE A TEMÁTICA. A ATIVIDADE FOI APLICADA EM 5 TURMAS DE TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO, TOTALIZANDO 128 ALUNOS, TODOS DO COLÉGIO ESTADUAL REGINA PACIS (CERP), SITUADO NO MUNICÍPIO DE CRATEÚS/CE. COMO FORMA DE AVALIAÇÃO DA METODOLOGIA, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO DE SEIS QUESTÕES COM ALUNOS PARTICIPANTES. ATRAVÉS DAS RESPOSTAS OBTIDAS FOI POSSÍVEL PERCEBER A IMPORTÂNCIA E COLABORAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS E TAMBÉM CONSTATAR A EFICIÊNCIA DO BIOMANDO COMO FORMA DE REVISÃO E AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "JOGO DIDÁTICO, ENSINO DE BIOLOGIA, APRENDIZAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA16_ID6703_14082019231031.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:55" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:33" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JÚLIA ESTACIO MARTINS" "autor_nome_curto" => "JÚLIA ESTACIO " "autor_email" => "juliastacio@gmail.com" "autor_ies" => "UECE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 59456 "edicao_id" => 112 "trabalho_id" => 1756 "inscrito_id" => 6703 "titulo" => "BIOMANDO: ELABORAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO E ANÁLISE DA CONTRIBUIÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DOS BIOMAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS" "resumo" => "NO DECORRER DOS ANOS, A BUSCA POR METODOLOGIAS ALTERNATIVAS QUE ESTIMULEM O INTERESSE DO ALUNO ACERCA DA TEMÁTICA ABORDADA PELO PROFESSOR, TORNA-SE UMA NECESSIDADE. UMA DAS METODOLOGIAS ADOTADAS PELOS DOCENTES É O JOGO DE DIDÁTICO, QUE É UMA ATIVIDADE LÚDICA QUE VEM SIDO USADA EM DIVERSAS DISCIPLINAS DEVIDO À SUA ACEITAÇÃO POR PARTE DOS ESTUDANTES, POIS, SÃO DINÂMICOS E ATRATIVOS. OS JOGOS SÃO MEIOS AUXILIARES QUE DESPERTAM O INTERESSE DOS ALUNOS E PROPORCIONAM AOS ESTUDANTES UMA FORMA DE REVER O CONTEÚDO ESTUDADO, POSSIBILITANDO TAMBÉM MAIOR APROFUNDAMENTO E FIXAÇÃO DA TEMÁTICA. O PRESENTE TRABALHO SURGE DA NECESSIDADE DE INSERIR NOVAS FERRAMENTAS METODOLÓGICAS, ADEQUADAS À REALIDADE DOS ALUNOS DAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL, COLABORANDO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. É REALIZADO A ELABORAÇÃO E APLICAÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO COMO MÉTODO PARA COMPLEMENTAÇÃO DO CONTEÚDO DE BIOMAS NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA. NA QUAL FOI ANALISADA A VIABILIDADE E CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. O JOGO, INTITULADO DE BIOMANDO É CONSTITUÍDO POR UM TABULEIRO, DADO E POR CARTAS COM PERGUNTAS SOBRE A TEMÁTICA. A ATIVIDADE FOI APLICADA EM 5 TURMAS DE TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO, TOTALIZANDO 128 ALUNOS, TODOS DO COLÉGIO ESTADUAL REGINA PACIS (CERP), SITUADO NO MUNICÍPIO DE CRATEÚS/CE. COMO FORMA DE AVALIAÇÃO DA METODOLOGIA, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO DE SEIS QUESTÕES COM ALUNOS PARTICIPANTES. ATRAVÉS DAS RESPOSTAS OBTIDAS FOI POSSÍVEL PERCEBER A IMPORTÂNCIA E COLABORAÇÃO DA UTILIZAÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS E TAMBÉM CONSTATAR A EFICIÊNCIA DO BIOMANDO COMO FORMA DE REVISÃO E AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "JOGO DIDÁTICO, ENSINO DE BIOLOGIA, APRENDIZAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD4_SA16_ID6703_14082019231031.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:55" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:33" "ativo" => 1 "autor_nome" => "JÚLIA ESTACIO MARTINS" "autor_nome_curto" => "JÚLIA ESTACIO " "autor_email" => "juliastacio@gmail.com" "autor_ies" => "UECE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-vi-conedu" "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU" "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2019 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019" "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png" "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }