AVALIAÇÃO ESCOLAR: PERCEPÇÕES E REFLEXÕES DE PROFESSORES E ESTUDANTES NO MUNICÍPIO DE CODÓ - MA
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NESTE CONTEXTO, O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO PROMOVER ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA AVALIATIVA, NA PERSPECTIVA DOCENTE E DISCENTE, DESENVOLVIDA EM UMA ESCOLA PÚBLICA, COLÉGIO MUNICIPAL SÃO FRANCISCO, SITUADO NA CIDADE DE CODÓ – MA. O MÉTODO DE PESQUISA REALIZADO FOI A PESQUISA DE CAMPO, COM ABORDAGEM DO TIPO QUANTI-QUALITATIVA, UTILIZANDO UM QUESTIONÁRIO COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE INFORMAÇÕES. A PESQUISA DE CAMPO FOI REALIZADA COM VINTE ALUNOS COM IDADE ENTRE 10 (DEZ) E 16 (DEZESSEIS) ANOS, DE UMA TURMA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS E COM TRÊS PROFESSORES DA MESMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL. A INVESTIGAÇÃO NOS PERMITIU COMPREENDER QUE A NOTA COMO UMA CONSEQUÊNCIA DA AVALIAÇÃO NÃO REPRESENTA O QUE DE FATO FOI COMPREENDIDO. 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