AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TIC COMO ELEMENTOS DE CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM INOVADORES
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O ESTUDO CONTEMPLA UMA ABORDAGEM ETNOGRÁFICA, MEDIANTE OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE PERIFÉRICA, ONDE SE DESCREVE, ANALISA E INTERPRETAM-SE OS ELEMENTOS COMPREENDIDOS EM UMA ORDEM PARTICULAR DE ORGANIZAÇÃO SOCIOCULTURAL EM UM DADO CONTEXTO ESCOLAR. PARTICIPARAM DA PESQUISA: ALUNOS, PROFESSORES E GRUPO GESTOR DE UMA ESCOLA PÚBLICA. COMO APORTE TEÓRICO RECORREMOS A AUTORES COMO: MORAN (2012); SUNKEL (2003); SANTILLANA (2014); LÉVY (2009); WOODS (1987); BOURDIEU, PASSERON (1992); VALENTE (1997), DENTRE OUTROS QUE TRATAM DA UTILIZAÇÃO PEDAGÓGICA E EDUCATIVA DAS TIC NA CONTEMPORANEIDADE. 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