AS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOBRE TRAJETÓRIA DE SUCESSO ACADÊMICO NA UNIVERSIDADE
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O ESTUDO EM TORNO DA TEMÁTICA PROPOSTA REQUER A UTILIZAÇÃO DE DADOS QUANTIFICÁVEIS, EM CONSONÂNCIA COM AS TEORIAS OU HIPÓTESES DE TRABALHO, CONSIDERANDO A IMPORTÂNCIA QUE TEM O PENSAMENTO DOS PROFESSORES ENQUANTO AGENTES TRANSFORMADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. NESSE SENTIDO, O ESTUDO FOI REALIZADO COM 48 DOCENTES DOS CURSOS SUPRACITADOS. TAL PESQUISA É DE NATUREZA QUALI-QUANTITATIVA, UTILIZANDO COMO INSTRUMENTO DE PESQUISA UM QUESTIONÁRIO DE PERGUNTAS ABERTAS E FECHADAS. AS RESPOSTAS ANALISADAS REFEREM-SE À PERGUNTA RELATIVA AO OBJETIVO DESTE TRABALHO. ESSAS RESPOSTAS FORAM CATEGORIZADAS E ORGANIZADAS ATRAVÉS DAS ANÁLISES LEXICAL E DE CONTEÚDO E DA NUVEM DE PALAVRAS. A PARTIR DESTE ESTUDO, PÔDE-SE CONSTATAR QUE, PARA OS DOCENTES, O SUCESSO ACADÊMICO ESTÁ ATRELADO AO BOM APROVEITAMENTO, DOMÍNIO DO CONTEÚDO, HABILIDADES E COMPETÊNCIAS VOLTADAS À PROFISSÃO." 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