RELATO DE EXPERIÊNCIA – OFICINA ESPAÇO SENSORIAL:
UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA!
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OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL APRESENTAM DIFICULDADES EM RELACIONAR ALGUNS CONCEITOS E REPRESENTAÇÕES MATEMÁTICAS PORQUE SÃO MUITO ABSTRATOS, POR OUTRO LADO, NÃO É UMA DIFICULDADE APENAS DESTES, MAS SIM, DE UMA GRANDE PARTE DOS DISCENTES COM A MATEMÁTICA. DIANTE DESSAS DIFICULDADES, A OFICINA “ESPAÇO SENSORIAL: UMA EXPERIÊNCIA INCLUSIVA!” BUSCOU PROPORCIONAR AOS GRADUADOS E GRADUANDOS EM LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, EXPERIÊNCIAS RELACIONADAS ÀS VIVENCIADAS POR PARTE DOS DEFICIENTES VISUAIS LEVANDO-OS A REFLETIREM SOBRE COMO É O SEU COTIDIANO, INCLUSIVE SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA. PARA TANTO, FORAM APRESENTADAS ALGUMAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO VOLTADAS PARA A INCLUSÃO, OU SEJA, ATIVIDADES LÚDICAS E JOGOS QUE FORAM ADAPTADOS PARA ATENDER A TODOS OS ALUNOS EM AULAS DE MATEMÁTICA. ESTA VIVÊNCIA CONTRIBUIU PARA SE DEBATER A PERSPECTIVA DO ENSINO INCLUSIVO NAS AULAS DE MATEMÁTICA, E TAMBÉM, AS REAIS CONDIÇÕES DE SE COLOCÁ-LA EM PRÁTICA. 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