O RELATO DE EXPERIÊNCIA AQUI APRESENTADO REFERE-SE A UMA PESQUISA EM SALAS DE SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A INTRODUÇÃO DE MEIOS DIGITAIS NAS AULAS APRESENTADAS PELO PROGRAMA DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA ( PAIC). O OBJETIVO É FUNDAMENTAR POR MEIO DE AVALIAÇÕES COMPARATIVAS DE PROFICIÊNCIA LEITORA E ESCRITA O AVANÇO DAS TURMAS AVALIADAS DIANTE DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS NAS DUAS TURMAS. OS AUTORES AQUI REFERENCIADOS FORAM ROJO E MOURA, EMÍLIA FERREIRO E MAGDA SOARES. PRETENDEMOS NESSA PESQUISA, MOSTRAR A NECESSIDADE QUE SE TEM DE APRESENTAR AOS PROFESSORES EM SUAS FORMAÇÕES NOVAS TÉCNICAS DE LETRAMENTO, DEIXANDO-AS A SERVIÇO DE SALAS DE ALFABETIZAÇÃO, NUMA VISÃO MIS AMPLA DE UMA PEDAGOGIA DE MULTILETRAMENTO.