RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ENSINANDO COM MÚSICA
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A BASE DESTE PROGRAMA FOI PENSANDO EM RESGATAR A INDISSOCIABILIDADE DA TEORIA E PRÁTICA INERENTES AO TRABALHO PEDAGÓGICO A SER DESENVOLVIDO, PARA ALCANÇAR A EXPERIÊNCIA E A VIVÊNCIA ARTÍSTICA COMO PRÁTICA SOCIAL, PERMITINDO QUE OS ALUNOS SEJAM CRIADORES E OFERECENDO FERRAMENTAS PARA O LICENCIANDO VER A ESCOLA COMO UM ESPAÇO DE POSSÍVEL TRANSFORMAÇÃO E PESQUISA, PRODUZINDO UMA METODOLOGIA PARA A FORMAÇÃO PRÁTICA EM ESTREITO VÍNCULO COM AS ESCOLAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE ENGENHEIRO COELHO (SÃO PAULO). A METODOLOGIA CONFRONTA QUESTÕES QUE ENVOLVEM AS INSTITUIÇÕES FORMADORAS E A APROXIMAÇÃO DO ALUNO RESIDENTE DA REALIDADE VIGENTE, CAPACITANDO-O A SER REFLEXIVO E FLEXÍVEL À COMPLEXIDADE NOS VÁRIOS SEGMENTOS DA EDUCAÇÃO NO PAÍS. A PROPOSTA É INCENTIVAR O PENSAMENTO CRÍTICO, COM O OBJETIVO DE PREPARAR O ALUNO A REFLETIR AS AÇÕES REALIZADAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS ESCOLAS, COMO EIXO INTEGRALIZADOR ENTRE AS DISCIPLINAS DO CURSO, MOSTRANDO A REALIDADE E OPORTUNIZANDO OS ALUNOS PARA QUESTIONAREM E PESQUISAREM. DIANTE DISTO, PODE-SE OBSERVAR COMO RESULTADO QUE O LICENCIANDO NO QUE SE REFERE À SUA FORMAÇÃO PODE ENCONTRAR NO ESTÁGIO/RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA CAMINHOS PARA UM MELHOR APERFEIÇOAMENTO DOCENTE, ISSO, PORQUE O PROJETO, EM SUA ESSÊNCIA, BUSCA PROPORCIONAR FERRAMENTAS PARA UMA ATUAÇÃO CONSCIENTE E CRÍTICA NO CONTEXTO ESCOLAR." 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