A CLIMATOLOGIA NA ESCOLA PÚBLICA COM NOVA ABORDAGEM: O LÚDICO TRANSFORMANDO O ENSINO-APRENDIZAGEM
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O OBJETIVO DO TRABALHO É AJUDAR OS ESTUDANTES DA ESCOLA PÚBLICA NO CONTEÚDO DE CLIMATOLOGIA E DIALOGAR O CONTEÚDO JUNTO DA REALIZAÇÃO DO JOGO CHAMADO DE “REPOLHO CLIMATOLÓGICO”. NA METODOLOGIA, FOI PENSADA A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM E FOI UTILIZADO OS MATERIAIS DE FOLHAS E IMPRESSÃO DESSAS COM PERGUNTAS SOBRE O CONTEÚDO, ALÉM DE AULAS EM QUE O CONTEÚDO PRESENTE NO JOGO FOI MELHOR EXPLANADO. NA PARTE DO DESENVOLVIMENTO, PODE-SE PERCEBER A DEVIDA REALIZAÇÃO DO JOGO NA ESCOLA E TODOS OS PROCESSOS PRESENTES, ALÉM DE POSSUIR A SEPARAÇÃO NECESSÁRIA ENTRE A EXPLICAÇÃO DOS CONTEÚDOS OS QUAIS SERIAM ABORDADOS E A APLICAÇÃO DO LÚDICO. OS RESULTADOS VISTOS NESSA ATIVIDADE CONSEGUEM REPRESENTAR O QUANTO ELA FOI PROVEITOSA AOS ESTUDANTES DA ESCOLA E AOS BOLSISTAS, ADEMAIS, O LÚDICO MOSTROU-SE EFICAZ NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS INDIVÍDUOS E PROPORCIONOU MAIOR ENTENDIMENTO SOBRE O TEMA DE CLIMATOLOGIA. 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