A AUSÊNCIA DO LETRAMENTO NA INFÂNCIA E AS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
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O REFERENCIAL TEÓRICO FUNDAMENTA-SE NO PENSAMENTO DE SOARES (2006) E FERREIRO (1996), PESQUISADORAS DAS ÁREAS. O TRABALHO BUSCA APROFUNDAR CONHECIMENTOS E COLABORAR PARA FUTURAS PESQUISAS SOBRE O ASSUNTO, A FIM DE EVIDENCIAR AS CONTRIBUIÇÕES QUE O LETRAMENTO TRAZ PARA A VIDA PESSOAL E INSTITUCIONAL DO ALUNO. AS REFLEXÕES DESTE ESTUDO APONTAM A NECESSIDADE DE O LETRAMENTO SER TRABALHADO COM EFICÁCIA NA ALFABETIZAÇÃO E DEPOIS DELA, POIS AS DUAS COMPLEMENTAM-SE PARA O DESENVOLVIMENTO PLENO DO ALUNO." 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