ANÁLISE DIAGNÓSTICA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ATRAVÉS DA RELAÇÃO ENTRE OS ASPECTOS FÍSICO EMOCIONAL SOCIAL E COGNITIVO
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O TRABALHO FOI DESENVOLVIDO ATRAVÉS UM ESTUDO DE CASO E TEM COMO OBJETIVO ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA A PARTIR DE UM ESTUDO DIAGNÓSTICO SOBRE SEU DESEMPENHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. JUSTIFICA-SE PELA NECESSIDADE DE UM MAIOR ENTENDIMENTO SOBRE TAIS ASPECTOS VISANDO A BUSCA DE ALTERNATIVAS QUE POSSIBILITEM ACOMPANHAR COM MAIOR PROXIMIDADE ESTA FASE DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA. O ESTUDO TEM SEUS FUNDAMENTOS TEÓRICOS ATRAVÉS DAS CONCEPÇÕES DE PIAGET (1985), RODRIGUES (2015), KAMII E DECLARK (1997), ENTRE OUTOS, ONDE SEUS FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS SE APOIAM NAS CONSIDERAÇÕES DE MOREIRA (2003), NO QUE SE REFERE A ABORDAGEM QUALITATIVA E DE OLIVEIRA (2008), EM RELAÇÃO A PESQUISA EXPLORATÓRIA DE FORMA DESCRITIVA. 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