POSSIBILIDADES PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: O BICHO-PREGUIÇA E AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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TENDO, DESSE MODO, COMO TEMÁTICA DO ESTUDO, O BICHO-PREGUIÇA, MAMÍFERO ARBORÍCOLA QUE FAZ PARTE DO COTIDIANO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE NA QUAL FOI REALIZADA A PESQUISA, BUSCAMOS COMPREENDER QUAIS AS IDEIAS CONSTRUÍDAS ATRAVÉS DO SENSO COMUM ACERCA DO ANIMAL E LEVANTAR POSSIBILIDADES PARA ALFABETIZAR CIENTIFICAMENTE ATRAVÉS DAS MESMAS, PROCURANDO ALERTAR O QUÃO PODE SER VALIOSO O OLHAR DO ESTUDANTE PARA O FAZER PEDAGÓGICO. COMO RESULTADO DA APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO, APONTAMOS A EFICÁCIA DO INSTRUMENTO DE PESQUISA AO CAPTAR A FORTE PRESENÇA DO CONCEITO QUE É CENTRO DESTE ESTUDO: AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS, ASSIM COMO TAMBÉM O POTENCIAL PEDAGÓGICO EXISTENTE NAS FALAS E NOS OLHARES DOS SUJEITOS QUANTO AO NOSSO OBJETO: O BICHO-PREGUIÇA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "AT 07: Ciências da Natureza e suas abordagens" "palavra_chave" => "CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO DE CIÊNCIAS, BICHO-PREGUIÇA." 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