INVESTIGANDO AS ATIVIDADES EDUCATIVAS DESENVOLVIDAS PELO JARDIM BOTÂNICO DO RECIFE A PARTIR DA MÍDIA SOCIAL INSTAGRAM
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ENTENDEMOS AS ATIVIDADES\r\n EDUCATIVAS (OFICINAS, VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS) NA PERSPECTIVA DA MUSEOLOGIA CRÍTICA, OU SEJA, COMO\r\n ATIVIDADES NAS QUAIS SE PREZA PELA PARA CONFLUÊNCIA DE CULTURAS E CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS\r\n MÚLTIPLAS. A PESQUISA, DE CARÁTER QUALITATIVO, FOI REALIZADA A PARTIR DO MAPEAMENTO DO CONTEÚDO\r\n (TEXTUAL E IMAGÉTICO) DAS POSTAGENS DO INSTAGRAM DO JBR SOBRE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS, REALIZADAS NO\r\n PERÍODO NOVEMBRO DE 2016 A MAIO DE 2019. A ANÁLISE CONSIDEROU AS VARIÁVEIS DE CONTEÚDO VISUAL,\r\n ABORDAGEM COMUNICACIONAL E DE FORMATO. OS RESULTADOS INDICARAM QUE AS POSTAGENS ANALISADAS\r\n VALORIZAM UMA ABORDAGEM COMUNICACIONAL, DE CARÁTER PROMOCIONAL E DE ENTRETENIMENTO,\r\n DESPERDIÇANDO OPORTUNIDADES DE DISSEMINAR INFORMAÇÕES CIENTÍFICAS, DE PROMOVER UMA APROXIMAÇÃO\r\n DIGITAL COM COLEÇÕES E OBJETOS E DE MOBILIZAR O PÚBLICO CHAMANDO-O PARA AÇÃO, NUMA PERSPECTIVA DE\r\n ENGAJAMENTO SOCIAL E AMBIENTAL. 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