ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: APONTAMENTOS DIDÁTICOS NA PERSPECTIVA FREIREANA
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TRATA-SE DE UMA PESQUISA TEÓRICA DE CUNHO BIBLIOGRÁFICO E EXPLORATÓRIO QUE ANALISA TEXTOS DE AUTORES DA ÁREA DE ENSINO DE CIÊNCIAS EM BUSCA DE CONTRIBUIÇÕES DIDÁTICAS CONSONANTES COM OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. A ANÁLISE PAUTOU-SE NA PERSPECTIVA FREIREANA. COMO RESULTADO, FORAM APONTADAS AS SEGUINTES IDEIAS AXIAIS PARA A DIDÁTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO: O NORTEAMENTO DA ABORDAGEM TEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO E DO PLANEJAMENTO DO ENSINO DE CIÊNCIAS, E A PROBLEMATIZAÇÃO COMO ESTRUTURANTE DA AULA." 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