A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Dessa forma, levantamos a seguinte questão: em que medida a prática docente dos professores de Geografia do ensino fundamental da escola pesquisada contribui no processo de ensino-aprendizagem dos alunos? A metodologia utilizada está baseada em uma pesquisa qualitativa, organizada através de uma pesquisa teórica e empírica, nesta foram utilizadas três técnicas de pesquisa: entrevista semiestrutura com os professores de Geografia, observação nas aulas e aplicação de questionários com os alunos. Constatamos quais eram as principais dificuldades do ponto de vista teórico-metodológico dos professores e como elas interferiam em suas práticas, como também conhecemos a visão dos alunos do ensino fundamental, em relação ao ensino de Geografia ministrado pelos docentes. 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