USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM AULAS CONTEXTUALIZADAS NA TURMA DE JOVENS E ADULTOS
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Em concernência ao ensino\r\n de Química, algumas problemáticas são encontradas, pois muitos docentes não levam\r\n em conta o conhecimento dos discentes trazidos ao longo da vida, priorizando aulas\r\n meramente expositivas e teóricas. Desse modo, o objetivo foi desenvolver numa turma\r\n do PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a\r\n Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos) do Curso Técnico\r\n em Recursos Pesqueiros, uma proposta metodológica que contemple as carências\r\n educacionais deste público. Para tanto, a pesquisa fundamentou-se nas investigações\r\n qualitativas, quantitativas e participantes. Com isso, as ferramentas didáticas utilizadas\r\n nessas práxis, como, a contextualização e o uso das TICS, mostram-se eficientes e\r\n exitosas, pois facilitaram e potencializaram o ensino de Química para o público de\r\n jovens e adultos, correlacionando-o com a vivência dos alunos. 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