Este trabalho tem como objetivo apresentar uma análise sobre o atual cenário do ensino de Língua Inglesa na sociedade com as consequências da globalização. Ao decorrer deste, serão discutidos problemas enfrentados por professores de L.I., tais como a desvalorização da formação do professor pelo mercado; a problemática curricular da graduação das licenciaturas de Letras; e a necessidade de formarmos professores-reflexivos, flexíveis dentro do contexto atual de inovações em salas de aula; e como tais implicações têm requerido um perfil novo do profissional. Para a elaboração deste artigo foi levado em conta a experiência das autoras em ensino de Língua Inglesa em cursos de idiomas e o decorrer da matéria de Estágio Supervisionado para Professores de Língua Inglesa/Letras-Inglês, processo que permitiu desenvolver o projeto de pesquisa em questão.