POLÍTICAS PÚBLICAS DE INSERÇÃO DAS TDICS NAS ESCOLAS
ESTADUAIS DO PARANÁ
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O objetivo foi analisar os recursos tecnológicos existentes nas escolas, a frequência de uso dos mesmos como ferramentas de apoio pedagógico, os elementos que potencializam e limitam esse processo referente à formação do professor para o uso consciente. Dos resultados obtidos, foi possível constatar como limites da implementação das tecnologias na rede a falta de uma formação específica a esse fim, em horários que pudessem atender a disponibilidade do maior número de educadores, com um modelo mais voltado às práticas pedagógicas incorporadas às tecnologias digitais, uma vez que formar professores para essa finalidade, tem sido um tema que entrou na agenda do MEC e disseminado entre as secretarias de educação. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19. 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