Artigo Anais V CONEDU

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      RESUMO: O presente trabalho elaborado pelas acadêmicas do 3º período de pedagogia da \r\n
      Universidade Federal do Acre – UFAC, Thaila Bento de Lima e Polyana de Sales Melo, traz uma \r\n
      discussão acerca de dados coletados a partir de pesquisas bibliográficas realizadas com embasamento \r\n
      nas perspectivas de Gizele de Souza, Tizuko Morchida Kishomoto, Janaina Silmara Silva Ramos e Ana \r\n
      Beatriz Cerisara, formadas na área de educação. Buscamos analisar o processo de ensino aprendizagem \r\n
      e aspectos relacionados a criança, identificando os principais pontos negativos e positivos durante o \r\n
      período que se inicia na educação infantil e perpassa o ensino fundamental. A elaboração do trabalho se \r\n
      deu primeiramente a partir de uma abordagem teórica, utilizando referenciais teóricos utilizados na \r\n
      disciplina de Infância e Pedagogia I ministrada em nossa sala de aula, incluindo abordagens dialogadas\r\n
      e debates sobre o tema. A pesquisa configura-se em um estudo de caso, dialogando com os autores. Com \r\n
      este trabalho é possível verificar aspectos que influenciam na aprendizagem dos alunos, e os aspectos \r\n
      que tangem a escola, sendo estes também fatores cruciais no processo de ensino. Levando em \r\n
      consideração as abordagens como as práticas vivenciadas em sala de aula, espaço e tempo, e a \r\n
      importância do educar e cuidar. Relacionaremos essas questões com as experiências vivenciadas em \r\n
      instituições de ensino privado, buscando as possíveis semelhanças a partir dos referenciais teóricos que \r\n
      serão abordados no decorrer do trabalho. \r\n
      Palavras-chaves: Criança, ensino infantil, ensino fundamental, estudo de caso e prática.
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